河北F 學院教師薪酬制度研究——以激勵理論為視角.pdf

1、高校教師的薪酬制度問題是高校人力資源管理和內(nèi)部改革的重要問題。本文以激勵理論為視角，運用人力資源管理理論、薪酬理論、激勵理論等理論，結合河北F學院近十年來薪酬制度改革的探索和實踐，采用問卷和訪談的研究方法，找出了該院薪酬制度改革的成功經(jīng)驗和不足之處：制度的不斷變革雖然帶來了觀念的更新，促進了學校師資隊伍建設，推動了學院學科的建設、教學和科研活動的開展，但改革發(fā)展過程中也出現(xiàn)了新的問題：本校教師薪酬水平相對較低，缺乏外部競爭性；薪酬與績效

2、掛鉤不緊密，內(nèi)部存在不公平，缺乏激勵性；內(nèi)在薪酬不受重視，對教師的精神激勵不足；不同的系別的專業(yè)課教師與公共課教師、行政人員與專職教師以及雙肩挑人員在崗位津貼和課時津貼的計算方法上尚欠缺科學性。在此基礎之上，本文對該學院提出了激勵性薪酬制度設計所要依循原則及可行性建議：即按照對內(nèi)公平公開性原則、增強對外競爭性原則、增強激勵性原則做好學校內(nèi)外部的薪酬調(diào)查與薪酬調(diào)整工作；按照分類管理的原則，實行分類管理的薪酬模式；科學合理的設計績效考核體系