社會(huì)性別視野下勾壩屯漢族的傳統(tǒng)教育研究.pdf_第1頁(yè)
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1、我國(guó)西部邊遠(yuǎn)山區(qū)教育發(fā)展相對(duì)比較滯后，其原因是多方面的，除了經(jīng)濟(jì)因素外，筆者認(rèn)為傳統(tǒng)教育對(duì)青少年的消極影響也不容忽視。 本研究以社會(huì)性別視角，分析研究了地處桂西北的隆林縣勾壩屯對(duì)青少年的傳統(tǒng)教育現(xiàn)狀，認(rèn)為某些不良的傳統(tǒng)性別文化嚴(yán)重影響著青少年的健康成長(zhǎng)。因此，為了推動(dòng)這些地區(qū)的教育發(fā)展，提高人口素質(zhì)，必須構(gòu)建先進(jìn)性別文化，引導(dǎo)群眾改變落后的性別觀念。 本文正文分為四個(gè)部分。第一部分介紹了本文研究的緣起，并對(duì)學(xué)術(shù)界在社會(huì)性

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