“以人為本”教育理念下的高校思想政治教育.pdf

1、以人為本是教育活動(dòng)的一種嶄新理念，也是思想政治教育的一項(xiàng)重要原則。在高校思想政治教育中引入以人為本的思想，是新形勢(shì)和新時(shí)代對(duì)高校思想政治教育的必然要求，也是高校思想政治教育走向科學(xué)化和現(xiàn)代化的必然趨勢(shì)，對(duì)于增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量有著非常重要的意義。目前，國(guó)內(nèi)外關(guān)于高校思想政治教育如何做到“以人為本”的研究已取得了一定成績(jī)。但還不夠系統(tǒng)，在工作實(shí)踐中也沒(méi)有完全做到以人為本，思想政治教育忽視對(duì)象的個(gè)性差異、內(nèi)在動(dòng)力和不同

2、需求，在目標(biāo)設(shè)定上過(guò)于模式化、理想化；在內(nèi)容上缺乏時(shí)代性、針對(duì)性和層次性；在方法上較為單一封閉、存在忽視學(xué)生主體性和實(shí)踐性的傾向。因此，“以人為本”的高校思想政治教育研究有著強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)意義，在理論和實(shí)踐上都具有較大的拓展空間。筆者試圖通過(guò)本課題的研究，在分析和探討“以人為本”教育理念的內(nèi)涵、具體表征，以及“以人為本”教育理念的學(xué)理依據(jù)、思想依據(jù)、現(xiàn)實(shí)依據(jù)的基礎(chǔ)上，闡述當(dāng)前我國(guó)高校思想政治教育存在的問(wèn)題以及“以人為本”教育理念對(duì)高