提升我國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)權(quán)威的有效途徑研究.pdf_第1頁(yè)
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1、中學(xué)校長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的決策者和創(chuàng)造者，是學(xué)校最關(guān)鍵的組織者和管理者，校長(zhǎng)的權(quán)威作用，不但對(duì)校長(zhǎng)自身極其重要，而且是構(gòu)成學(xué)校發(fā)展的一個(gè)重要推動(dòng)力，直接關(guān)系到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的效能和學(xué)校工作的成敗，校長(zhǎng)有權(quán)威是校長(zhǎng)實(shí)施有效領(lǐng)導(dǎo)的保障，是校長(zhǎng)能夠如愿以償?shù)貙?duì)學(xué)校組織和成員施加影響，發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的必要條件。 本研究共分五大部分。 在本文的第一、二部分，筆者對(duì)于本研究的核心概念和研究?jī)r(jià)值進(jìn)行了分析與界定，同時(shí)梳理并概括了

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