基于概念圖的初中數(shù)學復習教學的實踐研究.pdf

1、數(shù)學復習是數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié)。在新課程改革的理念下,教師要引導學生梳理知識結(jié)構(gòu),建立知識網(wǎng)絡,還要培養(yǎng)學生靈活運用所學知識綜合解決問題的能力,從而促進學生主動地、富有個性地學習。
　　 概念圖是思維可視化的工具,能形象而簡明地呈現(xiàn)各個關(guān)聯(lián)知識之間的關(guān)系,幫助學生建立系統(tǒng)完整的知識體系框架,從而讓學生系統(tǒng)地掌握知識脈絡,并且快速發(fā)現(xiàn)他們的知識漏洞,及時采取措施,使學生全面準確的掌握所學知識。同時,在繪制概念圖的過程中,學生積極

2、主動參與,小組合作探討,更有助于學生的認知情感過程的發(fā)展,激發(fā)學生學習的興趣。另外,概念圖的構(gòu)建有助于培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力,增強學習能力,掌握學習方法等。因此,概念圖這一以可視化、結(jié)構(gòu)化的形式表征知識的工具越來越受到教育T作者的廣泛關(guān)注。
　　 本文從教學實際出發(fā),以概念圖在初中數(shù)學復習教學中的應用為研究方向,通過問卷調(diào)查、訪談、數(shù)據(jù)分析等研究方法,開展了以下四個方面的研究工作:
　　 (1)調(diào)查初中學生在數(shù)學復習中存

3、在的問題并分析其原因；
　　 (2)探索運用概念圖進行初中數(shù)學復習的教學策略；
　　 (3)探討概念圖在初中數(shù)學復習教學中的功能及意義；
　　 (4)檢驗在初中數(shù)學復習教學中應用概念圖的有效性及存在的不足,為今后使用概念圖提出一些有效的建議。
　　 通過對教學實踐結(jié)果的分析,本文得出了以下的結(jié)論:概念圖是一種有效的復習方法,初中數(shù)學復習教學中運用概念圖提高了數(shù)學課堂教學效率,提高了學生的復習效率,充分調(diào)動