家庭教養(yǎng)方式對(duì)小學(xué)生人文素養(yǎng)形成的影響及思考.pdf

1、當(dāng)前是我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型、體制轉(zhuǎn)軌、觀念轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期,教育問(wèn)題也日益成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)。對(duì)于如何培養(yǎng)和造就21世紀(jì)需要的一代新人,引起了人們廣泛的思考。隨著全面推進(jìn)素質(zhì)教育和新課改教育理念的發(fā)展,人們逐步清晰地認(rèn)識(shí)到促進(jìn)人的全面發(fā)展和具有較高的綜合素質(zhì),是21世紀(jì)人才培養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn),其中,人文素養(yǎng)是人才的根本素質(zhì)?！坝?1世紀(jì),人類最大的使命就是要把失落的‘人’找回來(lái)”,所以“重新強(qiáng)調(diào)人文教育的重要,具有現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義”。加強(qiáng)人文教育,

2、提高學(xué)生的人文素養(yǎng)是時(shí)代發(fā)展的迫切需要。小學(xué)階段是人生的奠基時(shí)期,加強(qiáng)小學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng),是造就高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)。家庭教育是教育活動(dòng)的重要組成部分,促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的提高,離不開(kāi)家庭教育,特別是對(duì)較多依賴家庭的小學(xué)生而言。家庭教養(yǎng)方式是家庭教育中的一個(gè)重要影響因素。它反映了父母的教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)方法。
　　本研究從家庭教養(yǎng)方式這個(gè)角度探討當(dāng)今我國(guó)小學(xué)生人文素養(yǎng)形成的問(wèn)題,具有重要的研究意義和研究?jī)r(jià)值。它既豐富了家庭教育的內(nèi)涵,又?jǐn)U

3、大了人文教育的途徑,使家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合?？v觀人們對(duì)人文素養(yǎng)的研究,更多地是從學(xué)校教育的角度進(jìn)行,研究對(duì)象側(cè)重于理工科的大學(xué)生。本研究立足于家庭教育的角度,探討小學(xué)生人文素養(yǎng)的形成,凸顯了本研究的創(chuàng)新之處。本研究沿著“小學(xué)生人文素養(yǎng)形成”這一中心問(wèn)題出發(fā),分析了小學(xué)生人文素養(yǎng)形成的特點(diǎn),指出了不同的家庭教養(yǎng)方式對(duì)小學(xué)生人文素養(yǎng)形成的影響,通過(guò)列舉案例分析了當(dāng)前家庭教養(yǎng)方式下小學(xué)生人文素養(yǎng)形成中存在的問(wèn)題,探討了形成的

4、原因,提出了有利于小學(xué)生人文素養(yǎng)形成的家庭教養(yǎng)方式的對(duì)策。本研究獲得了如下結(jié)論:1、小學(xué)生人文素養(yǎng)的形成有其自身的特點(diǎn),表現(xiàn)為掌握初步的文化知識(shí),懂得做人的基本道理和學(xué)會(huì)必要的處事能力。研究表明不同的家庭教養(yǎng)方式下小學(xué)生人文素養(yǎng)具有不同的表現(xiàn),民主型的家庭教養(yǎng)方式最有利于小學(xué)生人文素養(yǎng)的形成。2、當(dāng)前我國(guó)家庭教養(yǎng)方式中存在著一些不利于小學(xué)生人文素養(yǎng)形成的現(xiàn)象,具體表現(xiàn)為:教養(yǎng)期望的理想化、教養(yǎng)目標(biāo)的唯智化、教養(yǎng)內(nèi)容的實(shí)用化、教養(yǎng)過(guò)程去情

5、感化和單親家庭的不利影響。這些現(xiàn)象束縛了小學(xué)生的人性發(fā)展,掩蓋了小學(xué)生的品德修養(yǎng),忽視了小學(xué)生的“為人”教育,丟失了對(duì)小學(xué)生的人文關(guān)懷,對(duì)小學(xué)生人文素養(yǎng)的形成十分不利。3、當(dāng)前我國(guó)存在問(wèn)題的家庭教養(yǎng)方式表現(xiàn)出一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是重科學(xué)輕人文。它的產(chǎn)生,一方面是受科學(xué)主義教育思潮和學(xué)校教育的影響,另一方面也是社會(huì)用人制度和家庭經(jīng)濟(jì)條件的產(chǎn)物,此外它也與家長(zhǎng)本身人文素養(yǎng)的缺失有關(guān)。4、家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)建有利于小學(xué)生人文素養(yǎng)形成的家庭教養(yǎng)方式,必須