社區(qū)學(xué)前教育資源整合與優(yōu)化的探索.pdf_第1頁(yè)
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1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文社區(qū)學(xué)前教育資源整合與優(yōu)化的探索姓名：顏曉燕申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：教育指導(dǎo)教師：陳伙平20030825英文文摘：TheaimofexploringtheconsolidationandoptimizationofcommunitypreschooleducationalresourcesiStoclosecontactsamongthecommunitykindergartensandfamiliesandhe

2、lpeachpreschoolchildinthecommunityhavetheopportunityteceiveagoodearlyeducationGuidedbythetworelevantresearchtheories：CommunityEducationandCourseResource，Iexpoundthebasicconcepts，theoreticalbasesandpositivesignificanceoft

3、heconsolidationandoptimizationofcommunitypresch001educationalresourcesanalyseitscurrentsituationanddevelopmentpaRemaswellinthehopethatitcanbeusedforreferencebycommunitypreschooleducationalpracticeTheconsolidationandoptim

4、izationofcommunitypreschooleducationalresourcesmearlstosynthesizeandmergepreschooleducationalresourcesinvariousaspectinthecommunitytogetherintoaharmoniousintegrationSOthatthefunetionofintegrationiSlargerthanthatofthesumt

5、otalofvarioussectionInthiscase，itcanachievethegoalofoptimumeducationalbenefitItmustbebaseduponthefollowingideas：lifelongeducation1ifelonglearning；dailyeducation；ecotypeeducation；commonbreedingofgeneraleducationandtherefo

6、rmofeducationalcourseIthaspositivesignificanceofvigorousdevelopmentofcommunitypreschooleducation，thedeepgoingreformofkindergarteneducationandthehealthygrowthofpreschoolchildrenAccordingtotheanalysisofitspresentsituation，

7、administrativesetupinthecommunityandeducationalsetupinkindergartens，therearemanystrongpointsaswellaspositiveaspectsMeanwhile，therealesomeweaknessandnegativeaspectsSoweshouldcomposethefollowingdevelopmentpatternsinthecour

8、seofpracticeinfuture：toconsolidateandoptimizetheeducationalresourceswhichmightbedividedintothefollowingones：thereciprocalonewiththecommunityandresidentassociationasitscenter：theactivityoneorientatedonewiththekindergarten

9、asthemainpart；thecomprehensiveonewithcommunitypreschooleducationalguidancecenteredasacarrier；thenetworkone：undergoingwithinthecertainregionandthecomplementaryonewiththecharacteristicsofexchangingfamilyeducationalexperien

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