社區(qū)教育資源整合研究——基于上海市虹口區(qū)的調(diào)查.pdf

1、在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)和學(xué)習(xí)型社會(huì)的進(jìn)程中，如何有效利用資源，實(shí)現(xiàn)資源效益的最大化以及各種教育資源之間的共建共享等問題越來越引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，同時(shí)，這些問題亦成為學(xué)術(shù)界的重要研究課題。
　　 本論文正是在順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的情況下，從多種理論視角出發(fā)，運(yùn)用問卷法和訪談法對(duì)虹口區(qū)社區(qū)教育資源整合情況進(jìn)行了調(diào)查，在了解基本情況的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)存在的問題并對(duì)這些問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行剖析，在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的對(duì)策建議。
　　 圍繞研究主題，

2、本論文主要分為六章展開：
　　 第一章，緒論。對(duì)本論文產(chǎn)生的背景以及選題的緣由、研究意義的預(yù)期以及相關(guān)概念進(jìn)行了界定。
　　 第二章，國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)述評(píng)與相關(guān)理論。首先對(duì)國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀進(jìn)行闡述，在此基礎(chǔ)上論述關(guān)于資源整合的有關(guān)理論，主要包括終身教育理論、社會(huì)資本理論、社會(huì)系統(tǒng)理論以及情感儀式理論。
　　 第三章，研究方法與研究過程。對(duì)論文所用的研究方法(問卷調(diào)查法和訪談法)與研究過程進(jìn)行了詳細(xì)闡述。具體來說，主要包

3、括研究方法與調(diào)研對(duì)象的確定、研究?jī)?nèi)容的聚焦、問卷的設(shè)計(jì)以及訪談的實(shí)施過程。
　　 第四章，調(diào)查結(jié)果的呈現(xiàn)。將調(diào)研的結(jié)果分為兩部分呈現(xiàn)：一是被調(diào)查者的基本信息；二是虹口區(qū)社區(qū)教育資源整合的基本狀況。
　　 第五章，社區(qū)教育資源整合中存在的問題及原因分析。首先對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納總結(jié)，在此基礎(chǔ)上對(duì)這些問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行相關(guān)的剖析。
　　 第六章，社區(qū)教育資源整合的策略研究。首先論述了進(jìn)行社區(qū)教育資源整合應(yīng)該遵循