游戲活動(dòng)法在幼兒英語教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、隨著全球化進(jìn)程的加速，各國(guó)之間開放與合作的力度不斷加大，英語作為國(guó)際通用語言，也日益受到非英語國(guó)家教育部門的高度重視。在我國(guó)，越來越多的年輕父母熱切關(guān)注幼兒的英語能力。他們紛紛把幼兒園是否開設(shè)英語課程作為選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)之一。
　　 在這種背景下，幼兒英語教育正在我國(guó)如火如荼地開展開來，看似欣欣向榮的表面背后，卻隱含諸多令人擔(dān)憂的問題。本研究在對(duì)一定文獻(xiàn)和教學(xué)案例梳理的基礎(chǔ)上，對(duì)大部分來自銀川市的幼兒英語教師實(shí)施了問卷調(diào)查，以寧

2、夏大學(xué)附屬幼兒園為樣本，并對(duì)幼兒園英語課堂進(jìn)行實(shí)地觀摩，與相關(guān)幼兒英語教師進(jìn)行訪談。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分幼兒英語教師非常注重在日常幼兒英語教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)法，但是幼兒英語教師師資專業(yè)素養(yǎng)相對(duì)不是很高，他們雖然能夠?qū)⒂螒蚧顒?dòng)應(yīng)用到幼兒英語教學(xué)中，仍然存在一些問題，例如，教學(xué)游戲活動(dòng)缺乏有效組織和安排、游戲活動(dòng)的選擇與設(shè)計(jì)過于單一，有些教師們忽視對(duì)教學(xué)游戲環(huán)境的充分利用等等。
　　 在游戲活動(dòng)在幼兒英語教學(xué)中的應(yīng)用設(shè)計(jì)這一章中，本