Instructions of Verbal Communication Strategies.pdf

1、國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)交際策略的研究,主要是從中介語(yǔ)和錯(cuò)誤分析的角度探討交際策略分類(lèi)、作用以及影響交際策略的因素,以及交際策略習(xí)得對(duì)交際過(guò)程和交際能力的影響.其中實(shí)證研究對(duì)象集中在大學(xué)在校生和成人.另一方面,國(guó)內(nèi)外的一些外語(yǔ)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)都把交際策略制定為教學(xué)目標(biāo)或課堂教學(xué)內(nèi)容,如美國(guó)的《面向21世紀(jì)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)》(Standards for Foreign Language Learning in the 21st Century)(1999),中國(guó)基

2、礎(chǔ)教育階段的《新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確把交際策略的培養(yǎng)作為英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)之一,認(rèn)為教師應(yīng)在課堂教學(xué)中,幫助學(xué)生形成適合自己的策略,并有效地使用策略.使學(xué)生在課內(nèi)外活動(dòng)中積極用英語(yǔ)與同學(xué)交流溝通,善于借助手勢(shì)、表情等非語(yǔ)言手段提高交際效果.基于交際策略在中學(xué)外語(yǔ)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的應(yīng)用地位和實(shí)際研究現(xiàn)狀,該研究擬通過(guò)比較高中生母語(yǔ)和外語(yǔ)的交際策略使用,對(duì)高中生口語(yǔ)交際策略進(jìn)行初探.該次研究旨在解決以下問(wèn)題:(1)高中生在多大程度上使用母語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)交際

3、策略?他們使用的母語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)交際策略有何不同?(2)高中生使用的母語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)交際策略在何種程度上存在遷移?(3)如果高中生口語(yǔ)交際策略的遷移確實(shí)存在,那么它將如何影響高中英語(yǔ)教學(xué)?通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的定量研究、錄音材料的定性研究,和數(shù)據(jù)分析,該次研究發(fā)現(xiàn):(1)大多數(shù)高中生渴望提高交際能力,他們盡力使用不同的交際策略以達(dá)到交際目的.(2)高中生使用的母語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)交際策略大致相同.具體而言,他們更傾向于使用成就策略,尤其是迂回策略的使用