2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩96頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、雙語教學(xué)是適應(yīng)我國高等教育國際化趨勢的發(fā)展需要,培養(yǎng)具有國際合作意識、國際交流和競爭能力的復(fù)合型人才的重要途徑。目前,雙語教學(xué)正成為國內(nèi)教育改革的熱點(diǎn),越來越多的學(xué)校已經(jīng)實(shí)施或準(zhǔn)備實(shí)施雙語教學(xué)。 在高校雙語教學(xué)如火如荼地發(fā)展過程中,實(shí)施的效果究竟如何?是否真的產(chǎn)生了預(yù)期的效果?是哪些因素在影響雙語教學(xué)的實(shí)施呢?如何更好地實(shí)施雙語教學(xué)呢?當(dāng)我們在評說雙語教學(xué)的時(shí)候,也許我們更應(yīng)該先去了解一下雙語教學(xué)在高校開展的實(shí)際狀況,了解一下那

2、些實(shí)驗(yàn)者(老師和學(xué)生)在付出努力以后有沒有收獲,了解一下實(shí)驗(yàn)的目的達(dá)到了多少。因此,本研究在縱觀國內(nèi)外高校雙語教學(xué)研究的基礎(chǔ)上,嘗試著以筆者所在的高校湖南師范大學(xué)作為案例,通過實(shí)證研究,對我校本科雙語教學(xué)進(jìn)行調(diào)查分析,主要以我校接受雙語教學(xué)的學(xué)生為研究對象,主要從他們的視角來看目前雙語教學(xué)存在的問題,因?yàn)閷W(xué)生是教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平的驗(yàn)證者。通過實(shí)地的問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析訪談和文獻(xiàn)研究,從理論和實(shí)踐兩個大的方面對雙語教學(xué)進(jìn)行探索,分析目前高校

3、雙語教學(xué)的實(shí)施現(xiàn)狀,力圖探究影響和制約高校雙語教學(xué)的因素,并進(jìn)行歸因分析,找出這些因素和雙語教學(xué)的真正關(guān)系,探究國內(nèi)高校雙語教學(xué)發(fā)展的具體策略。 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前普通高校雙語教學(xué)雖然取得了一定成效,但總體上仍不容樂觀。主要存在問題有教學(xué)效果不理想、教學(xué)目標(biāo)不明晰、課程設(shè)置不科學(xué)、評價(jià)機(jī)制不健全等。導(dǎo)致這些問題的主要原因在于優(yōu)秀雙語師資匱乏、學(xué)生英語水平及學(xué)習(xí)積極性不高、教學(xué)方法和手段單一、缺乏有利的教學(xué)環(huán)境和條件、管理監(jiān)控不足

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論