中職學(xué)生學(xué)習(xí)效率問題的研究.pdf

1、目前我國正在大力發(fā)展職業(yè)教育，為生產(chǎn)服務(wù)第一線培養(yǎng)大量的技能型人才。 中職學(xué)校學(xué)生在我國新生勞動力中占有很大比重，國家期望他們成為高素質(zhì)的勞動者，成為推動社會發(fā)展的積極因素。但是他們中相當(dāng)一部分人學(xué)習(xí)效率低下，不能很好地完成應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)發(fā)展上處于弱勢。如果他們不能優(yōu)化自身的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)，形成高效率學(xué)習(xí)的能力，不僅不能扭轉(zhuǎn)他們在校期間發(fā)展弱勢的局面，而且還會在今后的職業(yè)生涯中難以應(yīng)對崗位工作和后續(xù)學(xué)習(xí)的要求，將會長期

2、陷入個人發(fā)展弱勢的境地。因此，對中職學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)效率進(jìn)行研究，不僅是對中職學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)特殊性的研究，而且也將為提高中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提供一種新的途徑，為中職學(xué)校教學(xué)改革提供一個方向。 本文首先結(jié)合教育心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)和職業(yè)教育學(xué)的相關(guān)理論對中職學(xué)生學(xué)習(xí)效率的內(nèi)涵進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，在此基礎(chǔ)上提出了計算學(xué)習(xí)效率的有效方法和評價學(xué)習(xí)效率的參照標(biāo)準(zhǔn)。 其次在對上海三所中職學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，掌握了當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)效率的現(xiàn)狀，