![](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-3/9/9/f776f9c0-10ba-4d52-bda2-d93f73a0ead8/f776f9c0-10ba-4d52-bda2-d93f73a0ead8pic.jpg)
![2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-3/9/9/f776f9c0-10ba-4d52-bda2-d93f73a0ead8/f776f9c0-10ba-4d52-bda2-d93f73a0ead81.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、隨著教學(xué)改革的逐步深入,以及新一輪課程體系設(shè)置的出臺(tái),許多教育工作者對(duì)于客觀存在的學(xué)生個(gè)體差異及自我效能感的問(wèn)題十分關(guān)注。無(wú)論是理論工作者,還是在教學(xué)第一線(xiàn)的實(shí)踐工作者,都在為解決因?qū)W生的個(gè)體差異而產(chǎn)生的教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行著研究和探索。在現(xiàn)有的一些教學(xué)專(zhuān)著中,也都設(shè)有“適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異的教學(xué)”的專(zhuān)門(mén)論述,對(duì)于消除因?qū)W生個(gè)體差異而導(dǎo)致對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生的不良影響具有積極的意義。 差異教學(xué)法是在教育教學(xué)理論、教育心理學(xué)理論和因材施教教學(xué)原
2、則基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。差異教學(xué)法是以課堂教學(xué)為基本形式,在深入了解每個(gè)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和原有基礎(chǔ)的情況下,在體育教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力、技術(shù)水平、情感需求等方面的差異,采取不同的分組教學(xué)形式,輔以個(gè)別輔導(dǎo),在及時(shí)的、多向的反饋一矯正調(diào)控下使全體學(xué)生都掌握正確的技術(shù)動(dòng)作,提高發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題能力和自學(xué)能力的個(gè)別化的教學(xué)方法。 本文采用了文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法、咨詢(xún)法、問(wèn)卷調(diào)查等方法,以差異教學(xué)法為基礎(chǔ),在普通高校大一、大二學(xué)生體
3、育課的特定情境下,以排球的墊球、傳球和發(fā)球?yàn)榛顒?dòng)任務(wù),來(lái)探討差異教學(xué)法對(duì)學(xué)生動(dòng)作技術(shù)水平以及自我效能感之間的影響。從理論上證明了差異教學(xué)法提高學(xué)生自我效能感的可行性和優(yōu)勢(shì)。研究結(jié)果表明:差異教學(xué)法有利于提高學(xué)生的技術(shù)技能水平;有利于提高學(xué)生的測(cè)試成績(jī);有利于提高學(xué)生自我效能感水平;有利于提高學(xué)生糾正、掌握動(dòng)作的能力。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查可以看出,差異教學(xué)法應(yīng)用于普通高校體育教學(xué)中可以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),并且有利于提高學(xué)生的自我
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 體育教師教學(xué)效能感及其對(duì)教學(xué)效果影響的研究——以武漢市普通高校為例.pdf
- 對(duì)普通高校體育選修教學(xué)模式的研究
- 普通高校軍事理論教師教學(xué)效能感及相關(guān)因素研究.pdf
- 普通高校健美操教學(xué)中應(yīng)用成功體育教學(xué)模式的研究
- 普通高校健美操教學(xué)中應(yīng)用成功體育教學(xué)模式的研究.pdf
- 自我效能理論在普通高校乒乓球教學(xué)中的運(yùn)用及實(shí)驗(yàn)效果研究.pdf
- 信息技術(shù)教學(xué)中WebQuest對(duì)學(xué)生自我效能感的影響的研究.pdf
- 教學(xué)藝術(shù)理論在普通高校體育舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 對(duì)陜西省高校網(wǎng)球教學(xué)中大學(xué)生自我效能感的研究
- 自我效能感提升在女生跨欄教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 對(duì)陜西省高校網(wǎng)球教學(xué)中大學(xué)生自我效能感的研究.pdf
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中差異性教學(xué)的問(wèn)題探討
- 小群體體育教學(xué)模式在普通高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小群體體育教學(xué)模式在普通高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自我效能感的研究.pdf
- 探析普通高校體育教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息教育技術(shù)
- 淺談普通高校體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的雙語(yǔ)教學(xué)探索
- 普通高校體育教學(xué)中增加運(yùn)動(dòng)處方教學(xué)的效果的對(duì)比研究.pdf
- 論教學(xué)的差異性均衡.pdf
- 高中體育教學(xué)中提高自我效能感的實(shí)驗(yàn)研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論