甘肅省體育高考籃球?qū)m?xiàng)項(xiàng)目設(shè)置及考生問題的研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、甘肅省在2009年和2010年連續(xù)兩次對(duì)體育高考考試辦法進(jìn)行了改革和初步實(shí)施,在實(shí)施的過程中,由于新的政策和考試制度剛剛出臺(tái),所以對(duì)甘肅省體育高考考試項(xiàng)目的設(shè)置及考生問題的調(diào)查研究還非常匱乏,特別是對(duì)甘肅省體育高考籃球?qū)m?xiàng)項(xiàng)目設(shè)置及考生相關(guān)問題的研究目前尚處于空白階段。因此,本文對(duì)甘肅省籃球?qū)m?xiàng)考試項(xiàng)目的設(shè)置和籃球?qū)m?xiàng)考生問題進(jìn)行了調(diào)查分析研究,分析其中項(xiàng)目設(shè)置是否合理,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是否合適,考生面臨的問題。
  本文采用了文獻(xiàn)資料法

2、、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法對(duì)這一課題進(jìn)行研究。結(jié)果表明:①甘肅省體育高考籃球?qū)m?xiàng)考生項(xiàng)目設(shè)置和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整,總體趨勢(shì)是科學(xué)合理的,分?jǐn)?shù)比例由側(cè)重基本身體素質(zhì)向側(cè)重專項(xiàng)方向發(fā)展。設(shè)置考查速度、力量、耐力類測(cè)試項(xiàng)目的省市較多,除速度素質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目均為100米外,其它項(xiàng)目各不相同,甘肅省籃球?qū)m?xiàng)考生沒有設(shè)置耐力類測(cè)試項(xiàng)目。②甘肅省體育高考籃球?qū)m?xiàng)考生2010年成績(jī)基本符合正態(tài)分布,男女各項(xiàng)成績(jī)優(yōu)秀率差異顯著。100米的滿

3、分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)均高于國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)。③經(jīng)過2010年對(duì)部分項(xiàng)目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的再次調(diào)整,一般身體素質(zhì)難度適宜,區(qū)分度很好,但男子專項(xiàng)技術(shù)難度偏易。④考生能夠保證在校期間每天兩小時(shí)正常訓(xùn)練時(shí)間。但在節(jié)假日,訓(xùn)練沒有足夠的訓(xùn)練時(shí)間作保證,一般身體素質(zhì)訓(xùn)練大多數(shù)是由教練員科學(xué)合理統(tǒng)一安排下進(jìn)行集體訓(xùn)練方式,而專項(xiàng)訓(xùn)練40%的考生不能在教練員親自指導(dǎo)下訓(xùn)練。⑤高學(xué)歷的教練員較少以及教練員訓(xùn)練補(bǔ)助偏低,這些都直接影響考生成績(jī)的提高。⑥部分籃球?qū)m?xiàng)考生

4、對(duì)文化學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠,沒有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),這是阻礙籃球?qū)m?xiàng)考生文化課成績(jī)偏差的主要因素。還有部分家長(zhǎng)支持態(tài)度不堅(jiān)定,所以這部分考生在承受訓(xùn)練與學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)還要承受來自家長(zhǎng)反對(duì)的壓力。
  本文通過詳細(xì)分析,提出如下建議:①一般身體素質(zhì)測(cè)試中的原地推鉛球,作為力量類測(cè)試項(xiàng)目是不合理的,應(yīng)取消或其它項(xiàng)目代替。如:雙手后拋實(shí)心球,引體向上(男)、屈臂懸垂(女)。②男女100米滿分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該為國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的標(biāo)準(zhǔn)。③應(yīng)該增大專項(xiàng)技術(shù)

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