我國(guó)高水平大學(xué)學(xué)院制問(wèn)題研究.pdf

1、隨著我國(guó)高等教育的快速發(fā)展,大學(xué)的組織結(jié)構(gòu)和管理體制都發(fā)生了很大的變化。為了實(shí)現(xiàn)“985”工程提出的建立世界一流大學(xué)的目標(biāo),我國(guó)高水平大學(xué)以資源共享和提高辦學(xué)效益為目的的大學(xué)內(nèi)部管理體制改革正在逐步進(jìn)行,實(shí)行學(xué)院制已經(jīng)成為各高水平大學(xué)改革的趨勢(shì),學(xué)院制的建設(shè)既對(duì)大學(xué)管理起到了優(yōu)化作用,也由于盲目的追求產(chǎn)生了一系列的問(wèn)題。
　　 我國(guó)高水平大學(xué)的學(xué)院制改革已在不斷深化和全面展開(kāi),在強(qiáng)調(diào)學(xué)院制對(duì)于我國(guó)大學(xué)的適應(yīng)性的同時(shí),更應(yīng)該清楚地

2、看到在運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)的需要解決的新問(wèn)題。我國(guó)高水平大學(xué)學(xué)院制的建立受到一些因素的影響,為了達(dá)到建立世界一流大學(xué)的目標(biāo),必須要理論與實(shí)踐相結(jié)合,但是現(xiàn)實(shí)中這兩個(gè)方面存在許多不協(xié)調(diào)的地方,這些是制約高水平大學(xué)學(xué)院制發(fā)展的根源所在。
　　 論文首先從我國(guó)高水平大學(xué)學(xué)院設(shè)置的數(shù)量入手,概述了我國(guó)高水平大學(xué)學(xué)院數(shù)量設(shè)置的歷史以及在不同時(shí)期對(duì)學(xué)院的發(fā)展、我國(guó)高水平大學(xué)學(xué)院設(shè)置現(xiàn)狀以及學(xué)院設(shè)置的比較情況,從而進(jìn)一步分析出我國(guó)高水平大學(xué)學(xué)院制演

3、變的規(guī)律特點(diǎn)、學(xué)院設(shè)置中存在的問(wèn)題以及對(duì)世界一流大學(xué)學(xué)院設(shè)置的借鑒。其次是對(duì)我國(guó)高水平大學(xué)學(xué)院設(shè)置基礎(chǔ)進(jìn)行分析,通過(guò)對(duì)我國(guó)高水平大學(xué)學(xué)院設(shè)置的方式、原則和特點(diǎn)問(wèn)題的研究,并結(jié)合國(guó)外一流大學(xué)學(xué)院設(shè)置的一般模式,提出我國(guó)高水平大學(xué)實(shí)行學(xué)部制改革的方向。最后是對(duì)我國(guó)高水平大學(xué)學(xué)院自主權(quán)的分析,主要是通過(guò)大學(xué)與學(xué)院的關(guān)系和職能部門與學(xué)院的關(guān)系來(lái)論述我國(guó)高水平大學(xué)實(shí)行學(xué)院制的模式,進(jìn)而提出我國(guó)高水平大學(xué)管理重心下移的對(duì)策和建議:加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)部建設(shè)和