福建省高校健美操教師能力結(jié)構(gòu)的研究.pdf

1、健美操發(fā)展快、涵蓋廣，學(xué)校健美操教師原有的知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)已顯現(xiàn)出薄弱局面，應(yīng)不斷完善、擴(kuò)展、否則會(huì)不能適應(yīng)健美操以及教育改革發(fā)展的需要?！吨袊?guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，建立一支具有很好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是教育改革的根本大計(jì)?！北疚慕Y(jié)合教育體制改革的需要，探討和研究健美操教師能力結(jié)構(gòu)，分析影響能力結(jié)構(gòu)的因素，找出存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)的建議，為提高高校健美操教師的能力提

2、供借鑒。 本文以福建省高校健美操教師的能力結(jié)構(gòu)為主要研究對(duì)象。通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、專家訪談、數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析等方法，對(duì)福建省高校健美操教師能力的結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及相關(guān)因素進(jìn)行了調(diào)查分析，得出下列結(jié)論： 1、構(gòu)成高校健美操教師能力結(jié)構(gòu)主要有教學(xué)能力、訓(xùn)練能力、創(chuàng)新能力、科研能力及不斷學(xué)習(xí)能力。 2、福建省高校健美操教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)基本合理；性別、年齡、職稱、專業(yè)技術(shù)比較不合理。 3、影響福建省高校健美操教師能力結(jié)

3、構(gòu)的因素：領(lǐng)導(dǎo)對(duì)健美操不夠重視，特別在資金方面的投入較少，影響健美操教學(xué)，環(huán)境差，場(chǎng)地不足、設(shè)施落后；福建省高校的健美操教師的培訓(xùn)機(jī)會(huì)較少，健美操教師要提高自己的水平較難；福建省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，各地區(qū)高校健美操老師的能力水平不一；科研意識(shí)較差；比賽機(jī)會(huì)較少，各高校健美操教師之間的交流機(jī)會(huì)非常有限。 4、改善福建省高校健美操教師能力結(jié)構(gòu)途徑：完善健美操教師繼續(xù)教育制度；加強(qiáng)健美操教師的科研能力；鼓勵(lì)健美操教師積極參加實(shí)踐；招聘高