影視資源在中學(xué)語文教學(xué)中的整合與運用.pdf

1、當(dāng)今時代，電視、電影和網(wǎng)絡(luò)滲透在人們?nèi)粘９ぷ鳌W(xué)習(xí)和()的方方面面，也日漸成為當(dāng)代中學(xué)生課外學(xué)習(xí)無法回避的重要來源。影視資源在中學(xué)語文教學(xué)中的作用日趨受到人們的重視。充分利用影視資源，對達成語文教學(xué)目標(biāo)、提高語文教學(xué)質(zhì)量、完善學(xué)生的審美觀、積淀學(xué)生的人文素養(yǎng)、拓伸語文的外延都有著重大意義和深遠的影響。影視資源整合運用于中學(xué)語文教學(xué)是將豐富的影視資源納入語文教學(xué)，以實際教學(xué)目標(biāo)為前提，在教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容中，將兩者立體、有機、合理、無縫結(jié)

2、合，為學(xué)生創(chuàng)造生動形象、高效有益的全新語文學(xué)習(xí)環(huán)境。影視資源集圖文聲像于一體，具有生動、直觀的特點，中學(xué)生正處于好奇躁動的青春期，對強烈感官刺激十分敏感。而影視資源正契合了中學(xué)生的心理特點。將影視資源整合運用與中學(xué)語文教學(xué)能極大激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，點燃他們的學(xué)習(xí)熱忱。影視資源的加入可以加深學(xué)生對課內(nèi)外知識的理解，開拓學(xué)生的視野；同時還可以提高學(xué)生課外閱讀名著甚至創(chuàng)作劇本的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在更廣闊的空間里進行語文的學(xué)習(xí)。有利于培養(yǎng)學(xué)

3、生主動學(xué)習(xí)和探求的良好習(xí)慣，從而實現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。
　　隨著中學(xué)語文課程改革的推進，中學(xué)語文課程資源的開發(fā)和利用已經(jīng)成為中學(xué)語文教改的重大課題?！墩Z文課程標(biāo)準》在“實施建議”中指出：“語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各種活動，增強學(xué)生在各種場合的學(xué)語文、用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。”這是當(dāng)前語文課程觀念的革新，也是現(xiàn)代語文教育的必然。
　　本文分四個部分論述了影視資源在中學(xué)語文教學(xué)中的整

4、合和運用。第一部分主要論述了影視資源整合于高中語文教學(xué)的必要性與可行性。在這部分里論述了影視資源整合于高中語文的必要性和可行性。從高中語文新課程標(biāo)準的基本理念、課程改革背景下語文教材的走向、當(dāng)前中學(xué)語文教學(xué)所處的時代背景和傳統(tǒng)語文教學(xué)存在的滯后，呆板的問題，以及兩者整合的相關(guān)的理論基礎(chǔ)論述了影視資源整合于高中語文的必要性。接著從影視資源本身與高中語文課程資源的關(guān)系及兩者整合所具備的條件以及兩者整合的歷史發(fā)展和國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r等角度論述了影