成功智力理論在中學語文教學中的運用.pdf

1、Y㈣76：i5學校代碼!魚蘭!三研究類型廑用盟塞浙江師范大學教育碩士專業(yè)學位論文題目：盛功萱力理迨查蟲堂受窒麴堂生的運旦年級：墊Q墨絲學號：2003515研究生：蕉墼盤指導教師：鎣疊夔蕉——中圖分類號：G6232答辯時間：至魚Qi年土月一日索也曰趨增多，但教學要求的多樣性、教學內容的豐富性、學生的差異性、實際生活的需要變化等都使單～的教學方法不能滿足實際的需要。斯騰伯格的成功智力教學提倡將多種多樣的教學方法有機地結含，根據滯要和可能平衡

2、的使用不同的教學方法，發(fā)展學生的成功智力，這也是時代發(fā)展對中學語文教學的迫切要求。探索成功智力理論的游涵及其對我們中學語文教學的窟示，將之與我銷的教學實戥穩(wěn)結合，發(fā)袋學生言語能力的同時發(fā)展學生的思維。具體在教學中，我褒可竣運翔平簿教學原鬟鴦、緊翔言語原劉、榜樣示范灄劃、多元評價原剝，尋找教學中最透合發(fā)展學生分櫥性智力、劉選性智力、實踐性智力魄材料，姣援言語，運用、整合多種要豢，來發(fā)展學生的成功智力。我們還可以結合文本的特點，運用不同的途