高中作文教學的有效性.pdf

1、本文以高中生為對象,探討的是高中語文作文教學中面臨的教學困境以及如何增強教學有效性的問題。根據語文的學科特點以及作文教學的經驗,本文明確提出了擺脫作文教學困境的方法——增強作文教學的有效性。
　　 本文是從以下三個方面展開論述的:一、作文教學面臨困境的背景與原因。二、增強作文教學有效性的具體方法。三、作文教學要注意的問題。其中,第二個方面是重點,主要是根據自己的作文教學經驗總結出一些操作性強、效果好的方法,從而把作文教學扎扎實實

2、的教出特色來,教出方法來。
　　 本文在研究論證的過程中綜合運用了文獻法、觀察法、實驗法、訪談法、調查法、歸納法等多種研究方法,堅持教育理論與教學實踐相結合的原則,總結出了一套切實可行的作文教學方法。期望創(chuàng)建靈活的教學形式,把生活引入課堂,讓作文走向生活。旨在克服學生在寫作中的畏難心理,滿足學生了解社會的渴望,激發(fā)學生創(chuàng)作的興趣,鼓勵并指導學生完成寫作。語文不同于其他學科,語文與生活緊密相連,可以說,有生活就有語文。而寫作又是語