大學(xué)生道德責(zé)任意識研究.pdf

1、道德責(zé)任是人們因自己行為的過失或不作為所產(chǎn)生的不良后果在道德范疇內(nèi)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，它是用以調(diào)整人與人之間道德關(guān)系的紐帶。盡管道德責(zé)任沒有成文的條款來規(guī)范人們的行為，但道德責(zé)任卻是社會(huì)道德倫理的重要組成部分，是規(guī)范人們道德意識和約束人們行為的重要準(zhǔn)則。大學(xué)生道德責(zé)任是指在國家認(rèn)可的在高等院校進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)的學(xué)生以社會(huì)道德價(jià)值為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在履行社會(huì)、家庭及自我責(zé)任的過程中，對其實(shí)施行為所導(dǎo)致或有可能導(dǎo)致的后果承擔(dān)責(zé)任的意識，以及積極主動(dòng)履行責(zé)

2、任的良好道德品質(zhì)。大學(xué)生道德責(zé)任意識是指大學(xué)生以社會(huì)客觀道德價(jià)值為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在社會(huì)、集體和家庭活動(dòng)中對其所實(shí)施行為所導(dǎo)致或有可能導(dǎo)致的后果承擔(dān)責(zé)任的思想觀念，或評價(jià)他人行為是否符合道德責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)的道德判斷，以及積極主動(dòng)履行道德責(zé)任的良好道德品質(zhì)。價(jià)值觀尚未定型的大學(xué)生置身于傳統(tǒng)文化流失、信仰缺失的社會(huì)環(huán)境中，加之家庭教育和學(xué)校教育等多方面因素的影響，造成其道德責(zé)任意識的淡化。因此，探討如何增強(qiáng)大學(xué)生道德責(zé)任意識具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義

3、。
　　 文章采用文獻(xiàn)調(diào)研、調(diào)查問卷、個(gè)別訪談等研究方法，從分析大學(xué)生道德責(zé)任缺失的社會(huì)背景入手，根據(jù)大學(xué)生道德責(zé)任意識缺失的現(xiàn)狀，結(jié)合高校思想政治教育工作實(shí)踐，針對性地歸納出增強(qiáng)大學(xué)生道德責(zé)任意識的對策。
　　 文章共分為四章。第一章明確了道德責(zé)任、大學(xué)生道德責(zé)任及大學(xué)生道德責(zé)任意識的概念，闡釋了研究意義與研究現(xiàn)狀，確立了研究思路與研究方法。第二章對大連市4所高校進(jìn)行的“大學(xué)生道德責(zé)任意識現(xiàn)狀的問卷調(diào)查”進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。