初中語文訓練的理論與實踐研究.pdf

1、新世紀到來，課程的改革蓬勃發(fā)展，新理念的層出不窮，使初中語文教學遇到了空前的挑戰(zhàn)。隨著教改的深入，我們有必要立足于初中語文訓練的內涵及內容，從理論與實踐兩個層面對初中語文訓練進行探討。
　　 本文擬通過對初中語文訓練研究現(xiàn)狀的梳理，借鑒教育學和心理學領域對訓練的研究成果，并結合初中語文教育教學領域的實際，總結探討初中語文訓練的經驗，分析初中語文訓練理論研究和實踐方面的不足，發(fā)掘初中語文訓練的規(guī)律性認識，并嘗試提出科學的語文訓練內

2、容與方法。總之，本研究擬采用在總結歸納相關文獻的基礎上，理論研究和案例研究相結合的研究方法。
　　 首先本文對語文訓練的研究歷史進行了梳理，對語文訓練研究的成果及不足進行了總結。其次，在文獻綜述的基礎上，本文嘗試從初中語文訓練的內涵、內容及語文訓練的師生關系三個方面進行研究。本文還結合了名家教學案例與作者自己的初中語文教學實踐，對語文訓練實現(xiàn)的方法進行了歸納和總結。
　　 就學術意義而言，本文將初中語文訓練提升到學理的高