運(yùn)用自我調(diào)解促進(jìn)數(shù)學(xué)思維發(fā)展.pdf

1、二十一世紀(jì)人類(lèi)進(jìn)入信息論、網(wǎng)絡(luò)化、創(chuàng)新型為特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的要求和推動(dòng)下,對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式,教育的內(nèi)容和方法都有新的要求.數(shù)學(xué)教育的發(fā)展又為其他領(lǐng)域的研究提供操作平臺(tái).因此數(shù)學(xué)思維發(fā)展對(duì)全民素質(zhì)的提高有極重要的意義.自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)是按照現(xiàn)代教育理論發(fā)展起來(lái)的一種教育實(shí)踐活動(dòng).該文分析了其理論基礎(chǔ)和發(fā)展現(xiàn)狀,針對(duì)大學(xué)生思維發(fā)展中辨證思維占優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)造思維呈上升趨勢(shì)等顯著特點(diǎn),結(jié)合高等數(shù)學(xué)自身以動(dòng)態(tài)為主,高容量、深廣度,較初等

2、數(shù)學(xué)有質(zhì)的飛躍的事實(shí),分析了高度數(shù)學(xué)與初等數(shù)學(xué)的思維差異,闡明了自我調(diào)節(jié)運(yùn)用于高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)中的可能性和必要性,并通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,從獲得的第一手材料證實(shí)了自我調(diào)節(jié)手段運(yùn)用于高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的可行性,從而也表明了它是促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展的強(qiáng)有力的工具.理論和實(shí)踐證明,無(wú)論從教書(shū)育人、宏揚(yáng)數(shù)學(xué)文化的角度,還是為了提高教學(xué)效果、提高數(shù)學(xué)思維、增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的具體目標(biāo),自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)手段都是一種不可多得的利器.同時(shí)自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的運(yùn)用和掌握為終身學(xué)