中學物理演示實驗的方法研究與設計實踐.pdf

1、山東師范大學碩士學位論文中學物理演示實驗的方法研究與設計實踐姓名：何連春申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學（物理）指導教師：朱俊孔20060410山東師范大學碩士學位論文中學物理演示實驗的方法研究與設計實踐中文摘要物理學從根本上來說是一門實驗科學。物理理論是從實驗現(xiàn)象中抽象總結出來并要受到實踐檢驗的。實驗是理論的源泉，實驗是理論的法官，這是物理學的重要特點。物理演示實驗是指密切配合物理課堂教學內容由教師操作并引導學生觀察的實驗教學方式。它

2、能夠起到激發(fā)興趣、加深理解、鞏固記憶、促進思考、培養(yǎng)能力的作用，是物理教學的重要組成部分。通過觀察實驗來學習物理是一條十分有效的學習途徑，可以起到事半功倍的效果。隨著中學課程改革的實施，物理實驗教學得到了越來越多的關注和重視。但由于“應試教育”的影響，在中學物理教學中仍存在不少問題：有的教師由于對演示實驗的重要性認識不足，不能正確處理課堂教學與實驗教學的關系，嫌麻煩圖省事而不愿做演示實驗。也有的學校由于教育經(jīng)費嚴重不足，沒有演示實驗儀器