我國大學(xué)生資助制度探究.pdf

1、在中國,對大學(xué)生進行資助歷史悠久,隨著中國高等教育大眾化目標的提出,近年來,高校擴招,高等教育大規(guī)模發(fā)展,對大學(xué)生進行資助也倍受關(guān)注,為了不讓學(xué)生因經(jīng)濟貧困而失學(xué),國家建立了并在不斷地完善大學(xué)生資助制度.該論文主要研究新中國建立以來這段時間內(nèi),中國政府建立的大學(xué)生資助制度.引言主要介紹選題的依據(jù)及其具有的實踐與理論意義.正文共分六部分第一部分:梳理建國以來,中國大學(xué)生資助制度四個演變發(fā)展階段:人民助學(xué)金制度為主的階段;助學(xué)金制度與獎學(xué)金

2、制度并存的階段;獎學(xué)金制度和貸學(xué)金制度并存的階段;建立與完善"獎、貸、補、助、減"五位一體的混合資助制度階段.第二部分:分析中國對大學(xué)生進行資助的理念.主要有保障受教育權(quán)和培養(yǎng)人才的需要;人力資本投資和成本分擔(dān)理論的認可;教育機會均等理想的追求這三大理念.第三部分:分析中國大學(xué)生資助制度擔(dān)負的四大功能.扶貧濟困的經(jīng)濟功能;激勵上進的教育功能;引導(dǎo)人才流向的調(diào)節(jié)功能;促進社會公平的政治功能;.第四部分:分析中國大學(xué)生資助制度的特點:資助實

3、行的政策性;資助主體的相對單一性;資助功能的廣泛性;資助變革的強制性.第五部分:分析中國資助制度在實際運行中存在的問題.貸款銀行積極性不高,回收機制不健全,申辦繁瑣;獎學(xué)金功能的缺失與失真;勤工助學(xué)資金不足,崗位有限;困難補助的發(fā)放不夠規(guī)范.第六部分:提出了一些進一步完善中國大學(xué)生資助制度的對策.實現(xiàn)資金來源渠道的多樣化;開拓貸款回收新渠道;建立貸學(xué)金為主的資助體系;實行"差別對待"資助;建立助學(xué)貸款信用制度;經(jīng)濟資助與心理脫貧并行;加