綜合性地方本科院校教育實(shí)習(xí)模式研究.pdf

1、近年來，新建綜合性地方本科院校應(yīng)運(yùn)而生，逐漸成為高等教育的重要組成部分。這類綜合性地方本科院校，有一大批是由原先的師專升格而成，這類院校都將面臨著全面落實(shí)辦學(xué)定位、加快辦學(xué)轉(zhuǎn)型的重任。要使學(xué)校建成名副其實(shí)、富有特色的綜合性地方本科院校，需在構(gòu)建辦學(xué)職能、學(xué)科專業(yè)、人才培養(yǎng)模式、師資隊(duì)伍、內(nèi)部管理等基礎(chǔ)上，進(jìn)一步確立“理念鑄校、質(zhì)量立校、人才‘強(qiáng)校、特色名校、和諧興?！钡霓k學(xué)理念，積極探索轉(zhuǎn)型的具體途徑。①在辦學(xué)定位和辦學(xué)理念的轉(zhuǎn)型中，要

2、涉及到師范教育的轉(zhuǎn)型和改革問題，也必然涉及到師范教育實(shí)習(xí)模式的改革。 正規(guī)的師范教育于18世紀(jì)初才逐漸興起，由于受國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、教育理論研究水平及師范教育的辦學(xué)模式等各種因素的影響，從而形成了各國不同的教育實(shí)習(xí)模式。我國現(xiàn)在實(shí)行的是“理論--應(yīng)用型教育實(shí)習(xí)模式”。這種實(shí)習(xí)模式旨在鞏固學(xué)生的師范專業(yè)思想，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的教育教學(xué)研究能力。這種教育實(shí)習(xí)模式并不能為綜合性地方本科院校的師范教育帶來創(chuàng)新，只是