高職院校教育投資利用效率評價研究.pdf

1、本論文試圖運用文獻法、調(diào)查法、定量分析法，構(gòu)建高職院校教育投資利用效率評價體系，并以浙江省為例，研究高職院校教育資源優(yōu)化配置、提高教育效率問題。
　　 首先，本論文通過定量篩選的方式構(gòu)建了客觀、可行的評價指標(biāo)體系。筆者先搜集浙江省高職院校的效率相關(guān)數(shù)據(jù)，從中選出16個初設(shè)指標(biāo)。運用多元統(tǒng)計分析中的聚類分析法和極大不相關(guān)法對初設(shè)指標(biāo)做定量篩選。最終使16個初設(shè)指標(biāo)精簡到11個。指標(biāo)篩選完成后，通過分析精簡前后效率評價結(jié)果的差異和相

2、關(guān)性來檢驗篩選效果。檢驗結(jié)果顯示，指標(biāo)篩選效果良好。
　　 其次，應(yīng)用DEA（數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法）的C2R模型和BC2模型對浙江省43所高職院校做教育投資利用效率評價和分析。結(jié)果顯示，51.2％的高職院校（22所）教育投資利用效率較高。表明這些高職院校管理水平較高、投入規(guī)模適中。進一步分析反映管理水平的純技術(shù)效率和反映投入規(guī)模的規(guī)模效率。60.5％的高職院校（26所）純技術(shù)效率高，即管理水平較高。60.5％的高職院校（26所）規(guī)模效

3、率高，即投入規(guī)模合適。從區(qū)域視角觀察評價結(jié)果，浙江省欠發(fā)達(dá)地區(qū)院校的教育投資利用效率均值高于發(fā)達(dá)地區(qū)院校。主管部門可加大對欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育投資以獲更大產(chǎn)出。從高職院校類別視角觀察評價結(jié)果，浙江省農(nóng)林類、醫(yī)學(xué)類、體育藝術(shù)類、工科類院校教育投資利用效率均值高于綜合類、財經(jīng)政法類院校。浙江省綜合類、財經(jīng)政法類院校的投入冗余問題值得注意。對無效（低效率）高職院校做基于產(chǎn)出型C2R模型的投影分析，得到各院校的投入、產(chǎn)出調(diào)整值，這為無效院校的效率改