對普通高校體育教師團隊學習的研究.pdf

1、本文運用文獻資料法、訪談法、訪談法、案例分析法，以普通高等學校體育教師為研究對象，對當前高校體育教學部教師學習的現(xiàn)狀進行調查，調查中采用采訪，筆錄的方式，在采訪中獲得了大量的研究素材。同時，運用多種渠道查閱了大量的相關文獻資料，較好的把握了研究的現(xiàn)狀和論文的切入點，為論文的順利實施創(chuàng)造有利的條件。 本文根據(jù)團隊學習理論，對高校體育教師的學習的現(xiàn)狀進行研究，充分挖掘高校體育教師團隊學習理論的實質與內(nèi)涵的基礎上，把團隊學習理念運用到

2、體育教師隊伍的建設中來。在對普通高校體育教師團隊進行分析的基礎上，構建出適應我國體育教師的團隊學習，并對團隊學習的類型、學習途徑、內(nèi)容、目標進行管理，以達到適應時代變遷所賦予體育教師團隊建設的需要。同時針對體育教師的特殊性，應用學習型組織理論，團隊學習理論，結合普通高等學校體育教師隊伍的情況，對普通高校體育教師學習團隊學習進行具體分析，構建了適合當今我國高校體育教師團隊學習的運作模式，并給出了具體實現(xiàn)途徑，使其良性運行。研究的意義在于，