普通高校體育教師績效管理指標(biāo)體系研制.pdf

1、近年來，績效管理已經(jīng)成為政府及各管理部門的主要改革工具之一，績效管理也被學(xué)術(shù)界和政府界認為是提升行政效率的重要手段。目前普遍重視高校教師的績效管理研究，而對體育教師績效管理的研究較少。開展對體育教師績效管理的研究，對改變學(xué)校體育教學(xué)管理現(xiàn)狀、提高體育教師教學(xué)質(zhì)量、促進體育教師隊伍的穩(wěn)定和提高學(xué)生身體素質(zhì)等問題可提供一定的幫助和借鑒。本文通過對體育教師績效管理存在的問題、以及現(xiàn)狀進行了研究，并分析了體育教師績效管理出現(xiàn)問題的原因。通過對高

2、校體育教育以及高校體育教學(xué)管理特點的分析，提出了構(gòu)建高校體育教師績效管理體系的基本原則，并總結(jié)了構(gòu)建高校體育教師績效管理體系的步驟。
　　 研究認為：
　　 (1)我國高校體育教師績效評價的發(fā)展經(jīng)歷了形成、停滯、重建、發(fā)展四個階段，通過對現(xiàn)行高校體育教師績效管理的存在的一些問題和經(jīng)驗進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)存在的問題有：目前我國對高校體育教師績效考核管理制度不健全，考核目的單一；沒有認識到高校體育教師工作的特殊性，工作崗位職責(zé)劃分

3、不清；績效考核指標(biāo)體系不科學(xué)，重科研輕教學(xué)質(zhì)量；缺乏專業(yè)的評價主體；績效管理考核結(jié)果的反饋機制不當(dāng)。
　　 (2)構(gòu)建一個全面、合理的高校體育教師績效管理體系是當(dāng)前高校體育教學(xué)管理的要求。高校體育教育有著自身的獨特性，高校體育教學(xué)管理也有其系統(tǒng)結(jié)構(gòu)合理性、運行動態(tài)性、組織原則性、評價多元性、組織科學(xué)性等特點，所以在高校體育教師績效管理體系的構(gòu)建過程中必須兼而廣之，考慮體育教學(xué)及體育教學(xué)管理的特征。
　　 (3)構(gòu)建高校體