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文檔簡介
1、隨著教育改革的不斷深入，新課程教學(xué)理念逐步滲透到教學(xué)活動(dòng)之中。本文以新課程理論為指導(dǎo)，對我國建國后高中課程中電磁感應(yīng)內(nèi)容的演變進(jìn)行文獻(xiàn)研究。研究表明，人教社2006版高中物理選修3-2教材中電磁感應(yīng)一章比較充分地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，突出了三維目標(biāo)，能較好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教材改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，始終貫穿探究精神，注重增強(qiáng)實(shí)踐意識，重視科學(xué)思想與科學(xué)方法教育，滲透情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。對高中物理教師和學(xué)生就教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究
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