已閱讀1頁,還剩67頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、分類號分類號學號學號644200200674268學校代碼學校代碼10487密級密級碩士學位論文碩士學位論文研究性學習在中學生物課程中的運用研究研究性學習在中學生物課程中的運用研究學位申請人學位申請人李珊枝李珊枝學科專業(yè)學科專業(yè):教育學原理教育學原理指導教師指導教師:李太平李太平教授教授答辯日期答辯日期:2008531獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知,除文中已經標明
2、引用的內容外,本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體,均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名:日期:年月日學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定,即:學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權華中科技大學可以將本學位論文的全部或部分內
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中學生物課程教學技巧研究
- 我國中學生物課程改革的研究.pdf
- 中學生物教學中實施研究性學習的理論與實踐初探.pdf
- 高中學生物理研究性學習選題能力的研究.pdf
- 中學生物課程中實施生態(tài)倫理教育的調查研究.pdf
- 信息技術在中學生物教學中的運用研究.pdf
- 中學生物學研究性學習與教師教學觀念的轉變.pdf
- 中學生物課堂教學及校本課程學習中的人文關懷.pdf
- 中學生物課中滲透禁毒教育的嘗試
- 生物課堂中的研究性學習
- 淺談中學生物課堂藝術性教學語言
- 試論中學生物課堂藝術性教學語言
- 63121.關于引例在中學生物教學中運用的有效性研究
- 中學生物網絡學習研究.pdf
- 在高中學生研究性學習課程中實施學習策略教學的實踐研究.pdf
- 淺談語言藝術在中學生物教學中的運用
- 中學生物課堂教學案例
- 蘇州地區(qū)中學生物課程資源的開發(fā)和利用探究.pdf
- 中學生物課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng).pdf
- 中學生物課堂實驗教學的探索和研究
評論
0/150
提交評論