初中語文課程目標(biāo)實(shí)施情況的調(diào)查與思考.pdf

1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文初中語文課程目標(biāo)實(shí)施情況的調(diào)查與思考姓名：姜英全申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（語文）指導(dǎo)教師：遲永長(zhǎng)20021126初中語文課程目標(biāo)實(shí)施情況的調(diào)查與思考(表二)莊河三所中學(xué)初三部分學(xué)生語文課程目標(biāo)實(shí)施調(diào)態(tài)表(及格人數(shù))單位：人調(diào)查項(xiàng)目學(xué)校調(diào)查人數(shù)識(shí)字與文言文現(xiàn)代文詩(shī)詞口語各項(xiàng)都l寫作寫字理解理解鑒賞交際及格『十一中3532242222242412十四中3633332325312918二十中353I282124

2、262516(表三)莊河三所中學(xué)扔三部分學(xué)生語文澡程目標(biāo)實(shí)施調(diào)查表(及格人數(shù)比值)調(diào)查項(xiàng)目F調(diào)奄人數(shù)識(shí)字與文言文現(xiàn)代文詩(shī)詞口語各項(xiàng)都寫字理解理解鑒賞寫作交際及格l十一喁359143％6857％62B6％6286％6857％6857％3429％f十四中369i67％9I，67％6389％6944％86，lj％9056％50％二十中358857％80％60％6857％7429％7l。43％457i％備注學(xué)生個(gè)人各項(xiàng)目都及格的比值很低表二、表

3、三所反映的閆題是；盡管學(xué)生對(duì)語文學(xué)科期望值非常高，可是，語文諜程目標(biāo)實(shí)施后，調(diào)查的情況令人擔(dān)憂，初中學(xué)生的語文(母語)素養(yǎng)總體上很低。一般情況下，表一的情況應(yīng)該得出很好的結(jié)果，而事實(shí)并非如此。二、原因分析語文具有工具性雨1人文性相統(tǒng)～的特點(diǎn)。語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。因?yàn)檎Z文素養(yǎng)不僅是學(xué)生學(xué)好其它課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，全面地提高學(xué)生的語文情感、語言修養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、審美情趣、皇好個(gè)性

4、、健全人格、文化素養(yǎng)等語文素養(yǎng)在新的世紀(jì)具有深遠(yuǎn)的意義。目前，初中學(xué)生對(duì)語文傾注那么太的熱情，結(jié)果卻適得其反。學(xué)生的語文素養(yǎng)在整體上仍未得到提高，表現(xiàn)在：不善于語言積累，沒有良好的個(gè)性和學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，缺乏一定的想象力和創(chuàng)造力，不能將學(xué)習(xí)的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樯赡芰Φ闹R(shí)等。其根本原因是語文教學(xué)落后子社會(huì)發(fā)展、教學(xué)理念陳艘、應(yīng)試教育惰性的延續(xù)及師資專業(yè)水平等綜合因素使然。()語文教學(xué)落后于社會(huì)發(fā)展社會(huì)的發(fā)展需要具有一定語文素養(yǎng)的人才。艮期以來，