中英兩國教練職能比較研究.pdf

1、本文通過解析教練職能概念要素，劃分其構(gòu)成層次，全面地認識了教練職能的內(nèi)部構(gòu)造、理清了教練職能的層次要素。并以大量文獻的比較辨析為手段，以教練職能結(jié)構(gòu)層次要素為研究對象，嘗試性地分析了中英兩國在教練職能上的異同。該研究一方面可為提高教練員素質(zhì)提供理論依據(jù)。另一方面也可為進一步研究運動訓練過程管理和教練員自身定位提供思路和方法借鑒。研究教練職能的概念及其要素，目的在于理清教練職能要素之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，明確教練職能研究的具體內(nèi)容；對教練職能中的

2、重要概念和要素進行甄選，目的在于研究通過研究有代表性的概念，為教練職能的比較研究提供理論依據(jù)；比較分析有代表性的教練職能概念，目的在于明晰中英兩國之間教練對教練職能詮釋的異同點。
　　 本文的研究屬于運動訓練學理論研究的范疇，涉及到教練職能的內(nèi)容，重點比較中英兩國對教練職能詮釋的異同。研究教練職能的概念及其要素，有利于理清教練職能概念的結(jié)構(gòu)體系和要素的層次關(guān)系，有利于為教練概念研究提供認識論上的指導；將中英兩國對教練職能中概念的