臺灣生命教育探究.pdf

1、目前中國大陸的生命教育正處于方興未艾的成長發(fā)展階段，而中國臺灣地區(qū)的生命教育已發(fā)展有10年歷史，臺灣生命教育的發(fā)展已經(jīng)形成了一定的模式，正在穩(wěn)步前進(jìn)并逐漸完善。本文正是想通過介紹臺灣這個(gè)與大陸有著一脈相承和相同歷史淵源，并且生命教育又搞得很好的地區(qū)著手，通過對搜集的材料綜合分析，希望能從中整理加以體系化，對大陸生命教育的發(fā)展提出一些建議、啟示和實(shí)施的可行性，對學(xué)術(shù)研究者及行動實(shí)踐者起到微薄作用。 本文分為三個(gè)部分來論述臺灣生命教

2、育。 第一部分，主要通過介紹臺灣生命教育的產(chǎn)生背景、發(fā)展歷程，來探討臺灣生命教育的內(nèi)涵。本文分別從哲學(xué)、宗教、生死學(xué)、生活倫理及綜合角度來理解生命教育，然后，通過對比分析，綜合整理出臺灣生命教育的內(nèi)涵，來更好的啟示大陸文化內(nèi)涵下生命教育的涵義。 第二部分，主要介紹臺灣生命教育的目標(biāo)、內(nèi)容及實(shí)施。首先介紹臺灣學(xué)者、相關(guān)行政機(jī)關(guān)對目標(biāo)的表述，然后結(jié)合部分臺灣學(xué)者的觀點(diǎn)，綜合論述臺灣生命教育的目標(biāo)。以對大陸生命教育定位；其次介

3、紹臺灣生命教育的內(nèi)容，這也是本文較詳細(xì)的部分，通過借鑒臺灣生命教育各部門制定的內(nèi)容及部分學(xué)校開展的內(nèi)容，來對比大陸的具體情況及相似處，以便直接或間接的引用。最后介紹臺灣在實(shí)施生命教育過程中的實(shí)施方式及實(shí)施中遇到的困境，這也為大陸在實(shí)施生命教育時(shí)作一個(gè)借鑒，避免走彎路。 第三部分，通過總結(jié)臺灣生命教育的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并按大陸生命教育發(fā)展的時(shí)間順序介紹目前生命教育開展的大致情況，主要以上海地區(qū)為例，并對比著臺灣談生命教育的開展，最后綜合