教師的情感藝術(shù)在幼兒園班級(jí)管理中的實(shí)踐研究.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè)，還剩76頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、本文研究如何在幼兒園班級(jí)管理中發(fā)揮教師情感的作用。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查對(duì)幼兒園班級(jí)管理的現(xiàn)狀進(jìn)行分析和研究，從而反映出教師情感在幼兒園班級(jí)管理中的重要性。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教師了解情感藝術(shù)對(duì)幼兒園班級(jí)管理的重要性，但是對(duì)如何實(shí)踐有所困惑。
　　 本文從幼兒與家長(zhǎng)兩個(gè)角度運(yùn)用案例分析法說(shuō)明了教師情感藝術(shù)在班級(jí)管理中應(yīng)用的可行性和有效性。在此基礎(chǔ)上，歸納了在班級(jí)管理中教師情感表達(dá)的基本方法和原則。
　　 研究表明，教師的情感藝術(shù)，不僅能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論