幼兒園中班藝術(shù)活動的實踐探究.pdf

1、藝術(shù)教育是現(xiàn)代學(xué)前教育的重要領(lǐng)域之一。兒童在快樂、自由的藝術(shù)活動中,能夠從藝術(shù)這個獨特的視角出發(fā),得到美的體驗,達到情感、心智、認知的協(xié)調(diào)發(fā)展。激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力,獲得認識自然、社會的感悟方法,形成獨特的藝術(shù)思維能力,促進其社會性能力的發(fā)展。
　　 為了探究幼兒園藝術(shù)活動的實施方案,以及藝術(shù)活動與兒童藝術(shù)能力(音樂能力、視覺能力發(fā)展)以及兒童創(chuàng)造力、認知能力、社會性發(fā)展培養(yǎng)的關(guān)系和效果,本研究在2009年5月至10月間,先

2、后設(shè)計了10個融合性的音樂主題活動,對上海市華東師范人學(xué)附屬幼兒園的30名中班兒童(4～5歲),進行了幼兒園藝術(shù)活動的實踐研究。活動包括兩大主題:“浩瀚的海洋”、“快樂中秋”,兩個大主題下包含12個課時的藝術(shù)活動。每個課時的活動內(nèi)容中,包含科學(xué)、人文、藝術(shù)的融合性活動內(nèi)容。
　　 本研究的對幼兒園中班藝術(shù)活動的實施過程進行了詳細觀察、記錄和文字整理;對不合理的教學(xué)內(nèi)容,進行修改、補充與再實踐;對實踐方法和效果,進行了客觀的分析與