新課程理念下板圖板畫在初中地理教學中的應用研究.pdf

1、地理學科具有區(qū)域性、綜合性的特點,這就要求教師在教學過程中應把握地理學科的特點,應用合理的教學方式取得最佳的教學效果。地圖是地理的第二語言,它可以直觀的反映地理事物的分布、規(guī)律、成因等,是地理信息的載體。板圖板畫教學法是一名地理教師必須掌握的教學基本功,它不僅符合地理學科的特點,而且還有其獨特的魅力,課堂教學中隨著教師在黑板上畫板圖板畫,不僅能吸引學生注意力,調動學生學習積極性,激發(fā)學生學習興趣,使學生在不知不覺的練習中掌握知識,還可彌

2、補講授法、教學掛圖的不足。
　　 但是隨著信息技術的發(fā)展,多媒體技術在地理教學中的運用愈來愈廣泛,使地理課堂變得更加豐富多彩,同時也大大促進了地理素質教育的開展。與此同時也出現了一系列問題,如許多中青年教師在地理教學過程中,只注重多媒體的使用而忽視了傳統的卻有極大優(yōu)越性的板圖板畫教學,部分地理教師甚至喪失了本應該具有的這一項教師基本功。針對這種現狀,本文運用文獻研究法、比較研究法、實驗法、經驗總結法,以新課程理念、地理教學論、教