“五年制師范?？菩W(xué)教育”數(shù)學(xué)課堂參與式教學(xué)的實踐研究.pdf

1、為了深化教育改革，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，從而提高學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，“參與”成了課堂教學(xué)改革的一個方向。參與式教學(xué)作為新課程改革倡導(dǎo)的一種教學(xué)理念，同時也是一種先進(jìn)的教學(xué)模式，是實施新課程的一種有效形式。開展參與式教學(xué)研究，是新課程條件下學(xué)生發(fā)展的需要，也是教師專業(yè)發(fā)展的需要。

2、 該文從基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)以及當(dāng)前“五年制師范?？菩W(xué)教育”數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，分析論證了在“五年制師范?？菩W(xué)教育”數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用參與式教學(xué)的可能性和必要性。在相關(guān)教學(xué)理論和原則的指導(dǎo)下，提出了參與式教學(xué)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式和教學(xué)策略，并通過實驗驗證了參與式教學(xué)在提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績、提高學(xué)生的實踐能力、動手操作能力、選擇能力、合作能力和從教技能以及轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式等方面具有明顯的