游戲法在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、西北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文游戲法在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究姓名：楊建民申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：學(xué)科教學(xué)英語(yǔ)指導(dǎo)教師：楊寅20061101AnExperimentalstudyinTeachingVocabularyThroughGamesinJuniorHighSchools研究對(duì)象、研究工具和研究過(guò)程。同時(shí)對(duì)詞匯教學(xué)游戲的選擇原則和適合于教授詞匯的游戲類(lèi)型在本章內(nèi)也進(jìn)行了討論。第五章呈現(xiàn)了本研究之結(jié)果以回答本文作者在第四章第一部分所

2、提出的有關(guān)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)SPSS軟件包分析處理的各項(xiàng)數(shù)據(jù)主要呈現(xiàn)了以下內(nèi)容：兩次問(wèn)卷所得結(jié)果之頻數(shù)以及其百分?jǐn)?shù)和三次測(cè)試之間的顯著性差異。通過(guò)對(duì)不同數(shù)據(jù)問(wèn)不同的協(xié)同因素的觀察，我們很容易發(fā)現(xiàn)某些變量之間可能存在的相關(guān)關(guān)系：1)為期十八周的實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生中喜歡游戲授詞的學(xué)生數(shù)量明顯增多：2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生中認(rèn)為學(xué)習(xí)興趣在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中起非常重要作用的學(xué)生人數(shù)比實(shí)驗(yàn)前增大很多：3)隨著時(shí)間的推移，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生無(wú)論在詞匯知識(shí)還是綜合能