時代變遷下高校音樂的德育功能研究.pdf

1、音樂是一種形態(tài)、行為與觀念的三維道德存在，從誕生之始，音樂就與道德結(jié)下了極深的緣份。音樂是感性與理性的統(tǒng)一，與人類的德性相通，音樂的感悟、表現(xiàn)以及創(chuàng)作，只是人的道德品性的一種反映?？梢哉f，音樂之所以讓人感覺美，正是由于其蘊含了道德屬性。音樂以其對美的追求，成為一種德育語言，為德育過程提供著素材。反過來，德育引導(dǎo)著人們向善，同樣也為音樂的感悟、表現(xiàn)以及創(chuàng)作提供著線路。音樂與德育相輔相成，彼此促進(jìn)。但非常遺憾的是，現(xiàn)在談起音樂功能，人們更容

2、易想到其審美功能與娛樂功能，而對其德育功能不時被邊緣化。音樂沒有了德育，有如失去靈魂一般，空洞無物，不僅不能給予人美的感覺，更對人們的生活、思想等帶來負(fù)面影響。出現(xiàn)這種情況的原因是多方面的，功利心理是主要的影響因素。尤其在新的歷史條件下，各種打著個性解放、自由主義等旗幟的思潮，也讓人們越來越自私墮落，這給音樂的生存與發(fā)展帶來極大的挑戰(zhàn)。高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要陣地，其培養(yǎng)的大學(xué)生音樂素質(zhì)與道德素質(zhì)，關(guān)系到大學(xué)生的成才，有必要在音樂德

3、育功效發(fā)揮上做出榜樣。
　　 本文以高校音樂的德育功能為研究主題，站在時代變遷的角度，闡述音樂與德育亦即學(xué)校思想政治工作的關(guān)系，全面分析當(dāng)前大學(xué)生音樂德育功能發(fā)揮情況，查找存在的問題，并從多方面分析其存在問題的原因。在此基礎(chǔ)上，提出在新的歷史條件下進(jìn)行大學(xué)生音樂教育，提升大學(xué)生音樂品位與音樂審美能力的對策建議，以期改變當(dāng)前大學(xué)生音樂教育中德育功能弱化的現(xiàn)象。在大學(xué)生教育特別是思想政治教育實踐中充分發(fā)揮音樂德育功能，具有十分積極的