對初中生自我效能感與體育行為的關(guān)系研究——以天津市梅江中學為例.pdf

1、個體的行動受到思維的支配，而思維的一個主要功能是使人能夠預測未來的行為結(jié)果。目的，由于自我效能感在人類自我調(diào)節(jié)中的中心地位，它在各應用性領(lǐng)域的研究受到了普遍重視。本研究以自我效能感理論和體育行為理論為研究的理論依據(jù)，以天津市梅江中學全體初中學生為調(diào)查對象，采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析等方法研究了初中生體育自我效能感現(xiàn)狀、體育行為現(xiàn)狀，分析了初中生體育自我效能感與體育行為的相關(guān)關(guān)系，以挖掘影響初中生體育行為的心理因素，

2、旨在為體育教育工作者和一線的體育教師就如何培養(yǎng)和提高初中生自我效能感，激發(fā)其自主體育行為，提供參考性建議。結(jié)果顯示:
　　 1.不同年級初中生的自我效能感存在顯著性差異；初中男生和初中女生的自我效能感之間存在非常顯著性差異。在體育領(lǐng)域，初中男生的自我效能感明顯高于初中女生的自我效能感。體育自我效能感的四種作用方式對初中男生和女生的影響存在顯著性差異，對不同年級初中生的影響存在顯著性差異。
　　 2.初中生體育意識狀況良好

3、，喜歡與同齡人一起參加體育鍛煉，多選擇羽毛球、散步跑步、籃球、足球、游泳等運動項目，鍛煉后心情愉悅。同時初中生自主參加體育鍛煉意識欠缺；體育鍛煉的時間不足，但能過達到較好的運動強度；整體體育消費水平較低，更喜歡從網(wǎng)絡電視中獲取體育信息。同時初中男女生的體育行為之間存在顯著性差異；不同年級初中生的體育行為之間不存在顯著性差異。
　　 3.初中生個體的自我效能感與其體育行為存在非常顯著的相關(guān)關(guān)系，即根據(jù)初中生自我效能感狀況能預測其體