試論校園文學(xué)活動(dòng)與初中作文教學(xué)實(shí)踐——以江蘇省常熟市昆承中學(xué)為研究個(gè)案.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、開展校園文學(xué)活動(dòng)與作文教學(xué)研究，是當(dāng)前學(xué)校實(shí)施新課改的需要。校園文學(xué)堅(jiān)持以人為中心，重視現(xiàn)實(shí)生活，主張個(gè)性解放，充分尊重寫作主體的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，為學(xué)生提供了一個(gè)充分展示并完善自我的機(jī)會(huì)。校園文學(xué)活動(dòng)是對(duì)課內(nèi)作文教學(xué)有效補(bǔ)充和延伸。素質(zhì)教育的實(shí)施，要求教師轉(zhuǎn)變作文教學(xué)模式和理念，利用校園文學(xué)活動(dòng)的蓬勃開展為契機(jī)，探索科學(xué)的作文教學(xué)方法和評(píng)價(jià)模式，采用“作文量表診斷寫作教學(xué)法”，充分發(fā)揮學(xué)生自主性，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高學(xué)生寫作能力，提高

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