江蘇省常熟市中學教師體育健身現(xiàn)狀的調(diào)查與分析研究.pdf

1、教師職業(yè)的高強度、高壓力特點決定了教師必須要有強健的體魄和良好的心理素質才能勝任其工作。教師體育健身活動開展得如何直接影響到教師的身心健康水平。因此，近年來，對教師體育健身狀況的研究逐漸引起了學術界的關注。
　　 常熟市地處我國經(jīng)濟發(fā)達的長三角地區(qū)，各行各業(yè)的競爭更為激烈。這對教師的身心健康水平也提出了更高的要求。本研究的主要目的在于通過對常熟市中學教師體育健身狀況的調(diào)研，了解常熟市中學教師體育健身現(xiàn)狀中存在的問題，并以此為切入

2、點，探討解決有關問題的方式。希望本研究的成果能為探索教師科學健身發(fā)展的模式起到一定的促進作用。
　　 本研究主要利用自編的《常熟市中學教師體育健身調(diào)查問卷》對常熟市2所城區(qū)初級中學、3所農(nóng)村初級中學，3所城區(qū)高級中學、2所農(nóng)村高級中學，總共8所中學的800名教師進行問卷調(diào)查，實際獲得有效問卷612份(男248；女364)，回收率81．1％。對調(diào)研結果進行分析，主要得出以下結論：(1)常熟市中學教師參與體育健身活動存在著性別、年齡

3、、城鄉(xiāng)及學科背景的差異；(2)常熟市中學教師體育健身活動體育教師指導不充足。
　　 根據(jù)上述研究結果，本研究者提出了如下建議：(1)必須以學校為基地，以體育教師為指導，建立教師健身俱樂部，提高普通教師的運動技術水平；(2)加強中學教師體育健身意義的宣傳，讓教師充分了解到體育健身活動所帶來的樂趣與作用；(3)加強體育教師對教師健身活動的科學指導，讓教師學會科學的體育健身方法；(4)教育主管部門及學校領導要重視教師的體育健身活動，要