課堂教學(xué)的合作學(xué)習(xí)研究.pdf

1、為了適應(yīng)我國的經(jīng)濟(jì)重組和城鎮(zhèn)化的發(fā)展，國家提出了新的理念，即職業(yè)教育應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向。在這個(gè)新理念的指導(dǎo)下，職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的改革勢在必行。通過學(xué)習(xí)，大量的外語教學(xué)新思想和新理論呈現(xiàn)在作者面前，使她最感興趣的是合作學(xué)習(xí)理論。 在合作學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的教學(xué)，重視學(xué)生的主體性，還學(xué)生一個(gè)真正的課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)盡可能真實(shí)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，此外活躍了課堂教學(xué)氣氛，大幅度提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性。 幾十年來合作學(xué)習(xí)已在多個(gè)國家

2、得到發(fā)展和研究，但對于中國中等職業(yè)學(xué)校來講仍然是新的，這篇論文主要對合作學(xué)習(xí)的理論及其可行性作了深入的探討和研究。分析了合作學(xué)習(xí)的具體特點(diǎn)，教學(xué)觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)觀點(diǎn)以及合作學(xué)習(xí)的規(guī)則和目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上總結(jié)出具體的教學(xué)策略和教學(xué)進(jìn)程并進(jìn)行了教學(xué)試驗(yàn)。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，把教學(xué)課程分為四個(gè)具體模式即全班整體教學(xué)、個(gè)體教學(xué)、分小組教學(xué)、兩人一組教學(xué)。 通過在天津渤海職業(yè)學(xué)校歷時(shí)一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)和兩次問卷調(diào)查的對比，結(jié)果表明運(yùn)用合作教學(xué)策略能夠