高中人文地理實驗設(shè)計.pdf

1、2003年教育部頒布了《普通高中地理課程標準（實驗）》，新課標在內(nèi)容標準中多次提出了進行地理實驗的建議，由此可看出我國已將地理實驗教學(xué)提到了前所未有的高度，中學(xué)地理實驗教學(xué)的研究具有理論研究價值和實踐指導(dǎo)意義。
　　 按照地理學(xué)科屬性不同，地理實驗可以分為自然地理實驗和人文地理實驗兩大類。本文主要研究的是人文地理實驗。人文地理實驗是指是指通過觀察、演示、制作、調(diào)查等地理活動方式，探索人口、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動、城市、交通、環(huán)境質(zhì)量等人

2、文地理事物、現(xiàn)象和過程等的人文地理實踐活動。
　　 本文運用文獻調(diào)研、案例研究的方法，對高中人文地理實驗設(shè)計進行了探討。
　　 本文的初步結(jié)論為:
　　 （一）對四個版本的地理教科書必修2中的人文地理實驗內(nèi)容進行了分析。總結(jié)出人文地理實驗的類型:人口系列人文地理實驗;城市系列人文地理實驗;工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動系列人文地理實驗;交通系列人文地理實驗;環(huán)境質(zhì)量系列人文地理實驗;綜合類實驗。總結(jié)出四版本地理教材中人文地理實驗