中等職業(yè)學校模塊化課程體系的研究.pdf

1、課程體系包含了中等職業(yè)技術(shù)學校人才培養(yǎng)的許多關(guān)鍵要素。課程體系的合理與否，直接影響人才的培養(yǎng)。近十年來，職業(yè)教育理論研究取得了較大進展，引進的雙元制、CBE、MES等國外課程模式不但為職教理論研究帶來了啟示，也引發(fā)了職業(yè)學校教學改革的熱潮，帶動了各職業(yè)學校的課程改革。但就目前來看，中等職業(yè)技術(shù)學校課程體系仍存在多方面的問題。針對課程體系的改革與建設(shè)研究在理論和實踐兩方面仍然需要進一步加強。 本文的研究旨在促進中等職業(yè)技術(shù)學校更好

2、地實現(xiàn)人才培養(yǎng)的市場化目標，在明確闡述職業(yè)教育課程體系建設(shè)的理論根據(jù)的基礎(chǔ)上對中等職業(yè)學校課程存在的問題結(jié)合他人相關(guān)研究進行分析，通過借鑒國外發(fā)達國家職業(yè)教育課程體系建設(shè)基本經(jīng)驗，提出了以市場為導向、以職業(yè)能力為核心的模塊化課程體系建設(shè)的總體思路。為使中等職業(yè)學校學生能夠適應(yīng)市場與終身發(fā)展構(gòu)建了一個較理想的平臺。 文章運用教育學、職業(yè)教育學、課程論等有關(guān)理論知識和原理，以文獻檢索法為主、輔以調(diào)查、綜合分析對中等職業(yè)技術(shù)學校模塊化

3、課程體系的整體建設(shè)問題進行了較深入的研究，主要從以下幾個方面進行： 1、從目前中等職業(yè)技術(shù)學校的課程體系現(xiàn)狀存在的問題入手，通過調(diào)查分析，找到其中的原因。以此來作為研究的著眼點。 2、通過比較和分析國外發(fā)達國家職業(yè)教育課程體系的特點和經(jīng)驗以及發(fā)達國家職業(yè)教育未來發(fā)展的趨勢，找到可為我國中等職業(yè)技術(shù)學校課程體系建設(shè)借鑒的基本經(jīng)驗。進一步探討我國職業(yè)課程體系建設(shè)的依據(jù)和思路。 3、依據(jù)理論分析研究和國外的經(jīng)驗、典型案