中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失研究.pdf

1、四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明：所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師型窒重查咝指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾：已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽上的損失由本人自負(fù)。本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)

2、校的管理規(guī)定：學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：1)已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2)為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到《中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通過網(wǎng)絡(luò)向

3、社會公眾提供信息服務(wù)。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作簽字日期：導(dǎo)師簽名：即知吻簽字日期：pf滓苫月礦日illIlllllllllllI|lllllllIllllmlllll咖洲刪Y1875366中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失研究教育碩士教師教育專業(yè)研究生：嚴(yán)君昌指導(dǎo)教師：劉家訪摘要：國家高度重視發(fā)展職業(yè)教育，重點發(fā)展中等職業(yè)教育。中等職業(yè)教育處于最好的發(fā)展時期。但是，中職學(xué)校學(xué)生流失現(xiàn)象普遍而嚴(yán)重，制約了學(xué)校發(fā)展。流失的原因是什

4、么如何解決和應(yīng)對檢索相關(guān)資料，目前對此問題的研究，有一些經(jīng)驗性的文獻(xiàn)散見于各類媒體。從實踐的層面看，關(guān)于應(yīng)對的策略，尚無系統(tǒng)的研究與建議。本文采用定量和定性的研究方法，以中職學(xué)校教師、學(xué)生、家長及相關(guān)案例為研究對象，系統(tǒng)探究中職學(xué)校學(xué)生流失的原因，并提出有針對性的應(yīng)對策略。中職學(xué)校學(xué)生流失的主要原因是：從政策角度分析，有地方政府的政策導(dǎo)向的誤區(qū)；從文化的角度分析，中國傳統(tǒng)的“讀書文化“視職業(yè)教育為“末流教育’’會產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)；從社會學(xué)的

5、角度分析，有“共振效應(yīng)“的影響；從就業(yè)角度分析，就業(yè)質(zhì)量不高、就業(yè)不穩(wěn)定也會導(dǎo)致流失；從學(xué)校的角度來分析，中職學(xué)校自身發(fā)展水平不高也是重要原因?？刂茖W(xué)生流失的策略建議：1、政府要加強輿論導(dǎo)向，出臺支持政策，加大資金投入，引導(dǎo)人們轉(zhuǎn)變職業(yè)教育觀念，營造有利于中職教育發(fā)展的社會文化；2、要以就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)市場需求，開展校企合作，培養(yǎng)實用性、技能型人才，提高就業(yè)質(zhì)量，加快發(fā)展中職教育；3、中職學(xué)校要改革創(chuàng)新，更新辦學(xué)理念，走內(nèi)涵發(fā)展之路，才