小學英語游戲教學研究與實踐.pdf

1、小學英語教學方法繁復多樣，隨著社會的發(fā)展、文明的進步，教育也在順應著社會文明的發(fā)展而不斷產(chǎn)生著變化，對英語教學方法的探索也是隨教育的發(fā)展而不斷進行著的，從沒間斷過。在教學中運用游戲是自古就有的做法，運用適量的游戲可以使教學變得更有效果。面對新課程改革的推進，我國從2001年秋季始，全國城市和縣城小學逐步開設英語課程；2002年秋季，鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小學逐步開設英語課程。但在小學英語課堂上占據(jù)主導的教學方法依然傳統(tǒng)的教學方法，教師一般采用的教學

2、方法就是講解法、練習法，有時僅僅就是老師帶讀課文或者學生跟磁帶讀兩遍就完事了。這種傳統(tǒng)類的英語教學方法比較單調(diào)，課堂氛圍沉悶，教學效果低下，與新課程要求有著明顯的差距。在小學英語教學課堂中采用游戲教學方法，將游戲活動融入整個英語教學里，讓游戲活動融入教學的各個環(huán)節(jié)中，將游戲有機變成了教學，這不但可以大大提高兒童學習英語的興趣，還充分考慮到了兒童的學習心理特點，使兒童的各項能力得到發(fā)展。故此，本文就將對小學英語游戲教學進行實踐論述，試圖證

3、明游戲教學在小學英語教學中的優(yōu)勢，為英語教學論的發(fā)展做推進努力。 第一部分，介紹了小學英語游戲教學的概述，在這部分內(nèi)容中，提出了游戲教學的概念和特點。小學英語游戲教學的概念：小學英語游戲教學法是在英語教學過程中，教師將各種各樣的游戲活動融入英語教學的各個教學環(huán)節(jié)里使學生學習英語知識，并培養(yǎng)學生多方面能力的教學方法。 第二部分，介紹了游戲教學國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及存在的不足。 第三部分，提出國家基礎教育改革和新課程標準需

4、要像游戲教學這樣的教學方法，論證了小學英語游戲教學的必要性。 第四部分，從小學英語學科特點及小學生的心理特征分析了小學英語游戲教學的可行性，證明了小學英語游戲教學適合大量使用游戲教學法。 第五部分，論述了小學英語游戲教學的功能與目標。小學英語游戲教學法的基本功能是：有效激發(fā)學生的學習興趣；促進學生多元智能的發(fā)展；有效促進學生社交能力和情緒控制力的發(fā)展；促進學生道德品質(zhì)的養(yǎng)成。 第六部分，論述了小學英語游戲教學應怎