外來(lái)務(wù)工子女同伴沖突應(yīng)對(duì)方式與孤獨(dú)感的相關(guān)研究——以小學(xué)高年級(jí)為例.pdf

1、外來(lái)務(wù)工子女的作為現(xiàn)代社會(huì)中的一個(gè)特殊群體，在其融入城市環(huán)境的過(guò)程產(chǎn)生了各種各樣的心理問(wèn)題，其中最為常見(jiàn)的就是孤獨(dú)感。已有的研究發(fā)現(xiàn)應(yīng)對(duì)方式和孤獨(dú)感密切相關(guān)，為了進(jìn)一步探索外來(lái)務(wù)工子女同伴沖突應(yīng)對(duì)方式和孤獨(dú)感的現(xiàn)狀及其關(guān)系，本研究在前人研究的基礎(chǔ)之上，通過(guò)采用小學(xué)生同學(xué)沖突應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷和兒童孤獨(dú)量表對(duì)石家莊市的611名小學(xué)高年級(jí)學(xué)生施測(cè)(365名外來(lái)務(wù)工子女)。經(jīng)過(guò)調(diào)查與分析，得出以下結(jié)論：
　　 1.外來(lái)務(wù)工子女和非務(wù)工子女在

2、同伴沖突應(yīng)對(duì)方式上存在差異，其中問(wèn)題解決和幻想維度上的得分存在顯著差異；在求助、攻擊和逃避維度上的得分沒(méi)有顯著性差異。外來(lái)務(wù)工子女和非務(wù)工子女在孤獨(dú)感上存在顯著差異。
　　 2.外來(lái)務(wù)工子女同伴沖突應(yīng)對(duì)方式依次為：?jiǎn)栴}解決、求助、逃避、幻想、攻擊。
　　 外來(lái)務(wù)工子女的求助得分在性別、是否班委、是否獨(dú)生和成績(jī)上的差異顯著；
　　 外來(lái)務(wù)工子女的問(wèn)題解決得分在性別、是否班委和成績(jī)上的差異顯著，在是否獨(dú)生上的差異不顯

3、著；
　　 外來(lái)務(wù)工子女的攻擊得分在性別、是否獨(dú)生和成績(jī)上的差異顯著，在是否班委上的差異不顯著；
　　 外來(lái)務(wù)工子女的幻想得分在是否獨(dú)生和成績(jī)上的差異顯著，在性別和是否班委上的差異不顯著；
　　 外來(lái)務(wù)工子女的逃避得分在成績(jī)上差異顯著，在性別、是否班委和是否獨(dú)生上的差異不顯著。
　　 3.外來(lái)務(wù)工子女的孤獨(dú)感在是否班委和成績(jī)上差異顯著，在性別和是否獨(dú)生上差異不顯著。此外，外來(lái)務(wù)工子女的孤獨(dú)感在性別、是否獨(dú)