高師聲樂教育的文化滲透.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、音樂,作為人類文化的一個(gè)組成部分,原本就有十分豐富的內(nèi)涵。聲樂學(xué)科發(fā)展的歷史也和歷史、人文等知識有著千絲萬縷的關(guān)系。我國新世紀(jì)的音樂課程改革新課程對音樂教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)提出了一系列的挑戰(zhàn),音樂教師必須具有深厚音樂文化素養(yǎng)是大勢所趨,作為高師音樂專業(yè)課程中重要環(huán)節(jié)的聲樂課程所應(yīng)當(dāng)?shù)膿?dān)當(dāng)起進(jìn)行文化滲透的重任。本課題的研究正是基于此基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
　　 論文共分四個(gè)部分:
　　 在緒論中,闡述了本課題的選題緣起及研究背景；第一

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