高師聲樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)模式的探究——探討如何科學(xué)合理的評(píng)價(jià)高師學(xué)生的聲樂(lè)水平.pdf_第1頁(yè)
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1、本文從人的全面和諧發(fā)展的人文觀點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前高師音樂(lè)教育改革的實(shí)際，運(yùn)用國(guó)內(nèi)外的各種評(píng)價(jià)理論和教學(xué)觀點(diǎn)，采用教育心理學(xué)的評(píng)價(jià)模式，分三章探討高師聲樂(lè)評(píng)價(jià)模式，按照以下步驟：一．確立高師聲樂(lè)教學(xué)目標(biāo)，包括確立教學(xué)目標(biāo)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和前提條件，高師音樂(lè)教育的培養(yǎng)總目標(biāo)的表述及聲樂(lè)教學(xué)的總目標(biāo)和相關(guān)教學(xué)理念；二．用可測(cè)量的行為語(yǔ)言來(lái)描述教學(xué)目標(biāo)，參照最近兩次相關(guān)的高師聲樂(lè)教學(xué)目標(biāo)討論稿中的具體教學(xué)目標(biāo)表述，探討高師聲樂(lè)教學(xué)中具體可測(cè)量的行為評(píng)價(jià)

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